Secretaría de Educación y Ayuntamiento establecen ruta de trabajo para fortalecer planteles
Por Isabel Mendoza
Playas de Rosarito, 14 de abril de 2026.- Juan Carlos Huerta, delegado de la Secretaría de Educación en Playas de Rosarito, informó sobre el establecimiento de una agenda conjunta con el Gobierno Municipal para atender las necesidades de infraestructura en el sector educativo básico. Ante la realidad de que los planteles locales no cuentan con la totalidad de los recursos económicos para su operación, las autoridades han optado por un esquema de trabajo colaborativo que busca optimizar los apoyos disponibles en la región.
El delegado reconoció abiertamente los desafíos financieros que enfrentan los centros escolares en la zona costa de Baja California. Según Huerta, la falta de insumos suficientes obliga a la delegación a trabajar de manera creativa y coordinada. “En las escuelas no contamos con todos los recursos para seguir trabajando”, señaló el funcionario, subrayando que la prioridad actual es mantener la funcionalidad de lo que ya se tiene a través de una gestión compartida con la autoridad municipal.
Para dar seguimiento a este plan, se ha estructurado un calendario de recorridos que involucra tanto a la Secretaría de Educación como a representantes del Ayuntamiento local. El objetivo es realizar diagnósticos presenciales en los centros de enseñanza para determinar prioridades de atención. Esta agenda de trabajo ya se encuentra activa y busca generar un vínculo directo entre las necesidades de los directivos escolares y la capacidad de respuesta de las dependencias gubernamentales.
Uno de los puntos clave en este inicio de actividades fue una escuela primaria en la colonia Lomas de Rosarito. En este sitio, el delegado constató la importancia de que las autoridades trabajen “de la mano” para que las mejoras perduren. La intención es que este modelo de supervisión se replique en otras colonias del municipio, asegurando que el apoyo institucional llegue de forma equitativa a las zonas con mayores carencias de infraestructura.
El impacto de esta colaboración pretende extenderse a lo largo de todo el ciclo escolar. De acuerdo con el delegado, la agenda incluye visitas programadas a preescolares y secundarias, donde se trabajará en conjunto con la oficina de presidencia para garantizar que los espacios educativos se mantengan en condiciones operativas, mitigando el impacto de la falta de presupuesto federal o estatal directo mediante la gestión local.
